阳春白日风在香潜心教研放光芒 固始县黎集镇中心学校教研活动纪实

　　

　　杨帅老师执教的是三年级下册Unit3 At the zoo PartA Lets talk 课堂教学思路清晰★■★■★◆，教学设计合理，先复习关于动物的单词，激发了学生的学习兴趣和求知欲■★■，课堂教学中单词句型讲解仔细◆★■★◆，学生学得认真。

　　罗强老师执教的《不规则物体的体积》，这节课罗老师主要采用观察法、演示法和学生的实验操作相结合的教学方法★■★。在教学过程中，罗老师不断地向学生提出问题★■◆，引导学生进行观察、分析，使学生清楚地看到求不规则物体的体积是用排水法中的沉入物体后的总体积—原来没有放入物体的水的体积=不规则物体的体积★■，帮助学生从感性认识过渡到理性认识。

　　陈英丽老师执教的《猫》，教学流程清晰■◆，教学目标明确，重难点突出■★◆■，板书全面、完整★◆◆★★■。她善于启发学生抓住关键词理解课文★★◆，重视把学生的直观体验代入文本。以读促情，朗读形式多样，评价及时■◆◆■。

　　为期一个多月的教研活动，在这风清草香的暮春时节落下帷幕。这次教研活动分成语文组，数学组和英语组展开。在活动期间，教师听课，评课，就教学中遇到的问题进行交流，分享课堂教学经验，展示教学成果■◆。

　　汪家侠老师执教的是《一匹出色的马》，教学过程流畅◆◆★■■■，过渡语自然贴切，并在教学过程中穿插很多学过的知识◆◆◆，促进学生学以致用，显示了她较高的教学素养。师生互动使整个课堂氛围轻松★◆、活跃，学生学习积极性高。

　　梁路伟老师执教的是四年级下册Unit2 What time is it■■◆★★■?Part A Lets learn 以歌曲导入，课堂气氛活跃，课堂教学以学生为主体，学生参与度高◆■◆，学生发言积极，老师点评及时，显示了她良好的英语素养。

　　评课的目的不是为了证明◆■■，而是为了改进■★★◆。通过评课可以使授课者跳出当局者迷的桎梏，发现自己的不足之处，及时改进★■◆■◆，更新教学思维和方法，不断提高自己的教学水平◆★■★◆★。评课者可以从其他教师身上择善而从■■★■，避错而改，从而不断提升教师的专业水平。

　　裴祖彬老师执教的是《雷雨》■■★★◆，她的教态自然大方，诵读指导法运用熟练◆■，使学生在读中体会雷雨变化◆■■，同时，她还把不同的雨声音频在教学过程中相机播放◆◆★■■，使学生身临其境★◆，感受大自然的美好■★◆，培养了学生的人文素养。

　　郑昌锋老师执教的《三角形的分类》■◆◆■■，根据教材固有的特点和学生的实际情况，通过观摩、操作、比较、合作、自学的方法引导学生发现三角形的角和边的特征★◆★◆，给三角形进行分类，并理解掌握三角形种类的特征■★◆。她始终以学生为主体，如按角分类、按边分类等环节都给学生创造了动手的机会，调动了学生的感知，让学生亲身体验知识的形成过程■◆◆■，体现了学生自身的价值■★■◆■，提高了教学效率★■■◆■◆，收到非常好的教学效果。

　　此次春季教研活动的结束不是结束，而是新的开始。黎小教师们的交流合作◆■、学习借鉴■◆■★■◆，都是教学工作的必要环节。正如王阳明所说◆◆■★：存心要纯★■★◆■◆，方能究天人之际;学问要博，便能临敌处之果。

　　苏瑞老师执教的《圆柱的体积》，紧紧抓住圆柱体积公式的推导过程这一教学重点，通过对旧知的回忆，激发学生从旧知探索新知的兴趣，注重鼓励学生大胆尝试、探索新知◆★★★★，放手让学生自主动手操作◆◆、归纳、推理◆◆■★◆，利用等积变形把圆柱转化成我们学过的长方体◆★，逐步归纳出圆柱的体积公式。学生学习兴趣浓厚，效果非常好■■■★。

　　讲课的的教师们带着自己的独特风采和教学方法，为孩子们传授知识，开拓视野。

　　夏国婷老师执教的《找规律》，导入部分巧设了一个挑战记忆的数字游戏，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学习的积极性。在新知识传授过程中，她充分相信学生，大胆放手于学生，让学生在教师出示的主题图中自主探索■★■、寻找★■★★、认识、感受■★■◆◆、发现规律的存在，并突出找这一过程◆■。通过找彩旗、〝找彩灯、找小朋友的排列特点有哪些规律，让孩子们找一找★◆◆，说一说★■■，学生自主参与到学习活动之中，激发学生的探索意识■★◆■◆，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时◆◆◆★■，体会成功的喜悦!

　　任家丽老师执教的《小数的近似数》，学生经历了从生活中寻找近似数的过程，感受了近似数的价值★■，经历了探究求一个数的近似数的过程，理解了求近似数的方法■★◆◆■，这样知识与技能目标，过程与方法目标都得以顺利的完成。

　　孙成会老师执教的是《海底世界》，她通过播放海底的视频导入新课■◆，激发学生的好奇心，课件精美★★，创设了海洋情境，提高了学生的审美能力★■■。课堂氛围活跃◆★，学生通过表演小动物，乐在其中★■■，也更好的理解了文本。

　　留姝老师执教的是《赵州桥》，教学目标清晰★★，课件精美。她善于把复杂的问题简单化，鼓励学生联系生活实际或者做简单的动作来理解难懂的问题■◆■，使学生学有所获★◆。

　　雷小雨老师执教的《四个太阳》◆■★■◆◆,环节紧凑★★★■■，重难点突出，板书精美★★★■。她采用快乐教学法◆★★★■，以学生为主体■■■★，创设情境让学生参与进来，表演环节更是将本节课的气氛推向高潮，激发学生的学习兴趣。